| Résumé : |
Étrangement, le corps semble souvent très disposé à se laisser mettre en forme, à suivre des modèles, à ingurgiter par mimétisme les formes qu'il voit. Par contre, il résiste farouchement à laisser aller ces formes, à s'en défaire, à les oublier. La mémoire du corps est un phénomène tenace, bien connu des danseurs. Comment enseigner la danse aujourd'hui ? Y-a-il de nouvelles pratiques ? de nouvelles relations enseignant/enseigné ? De nouveaux espaces de transmission ? Autant de questions qui égrènent ce numéro, ouvrage collectif construisant une réflexion sur comment former son corps, comment s'enseigner. Car c'est de plus en plus au danseur en recherche que l'on s'adresse. |
Incorporer : Les nouveaux modes d'enseignements de la danse (2001)
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