| Résumé : |
On peut utiliser le cinéma en classe comme illustration, comme document pédagogique, comme oeuvre artistique. Dans tous les cas, on use d'un langage et d'un mode d'expression qui caractérisent notre temps, l'image. L'école se doit donc d'y recourir et d'offrir aux élèves les moyens de la maîtriser, de la comprendre et de s'en servir. Cet ouvrage propose ainsi des pistes de travail s'appuyant sur des témoignages et traite du cinéma dans la pédagogie comme langage, comme écriture et comme art, sans oublier sa dimension économique. Il présente les dispositifs permettant aujourd'hui de mener une vraie stratégie de formation au cinéma et par le cinéma. |
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